Formação de Professores do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental: qualificação para o desenvolvimento e aprendizagem.

 

Sobre o Programa Alfabetiza juntos SP

O programa Alfabetiza Juntos SP é uma iniciativa da SEDUC/SP voltada para fortalecer a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Com foco na formação continuada de professores, o programa oferece encontros formativos, materiais pedagógicos estruturados e estratégias de avaliação diagnóstica para garantir a aprendizagem da leitura, escrita e matemática. Baseado no Currículo Paulista, o Alfabetiza Juntos SP promove práticas colaborativas, metodologias ativas e o uso de dados para planejar intervenções personalizadas, visando reduzir as desigualdades educacionais e assegurar que todos os estudantes estejam alfabetizados na idade certa. 

Nova parceria

No ano de 2025, o SESI-SP, presente em vários municípios do Estado e atendendo mais de 90.000 mil estudantes, integra as ações do Programa Alfabetiza juntos SP. O Sistema prioriza sequências didáticas desafiadoras e diversificadas, organizadas de forma a provocar o diálogo, a reflexão e o debate com a intenção de estimular os estudantes a procurar soluções criativas para as atividades propostas e situações do cotidiano. Diante desse contexto, houve o estabelecimento de uma parceria entre a SEDUC/SP e o SESI/SP que juntos, objetivam garantir a alfabetização das crianças na idade certa (até o 2º ano do Ensino Fundamental), promovendo um desenvolvimento integral e preparando-as para a trajetória escolar. Dentre as ações dessa parceria estão a oferta de formação continuada para professores e gestores da educação básica.

Início do Processo Formativo de 2025

Na última semana de março, a parceria se materializou com o encontro do Módulo 1, promoveu uma jornada de 6 horas, com foco nos estudantes do 1º e 2º Anos, no conhecimento estético e literário, além de estratégias de avaliação em Língua Portuguesa e Matemática. Os participantes exploraram a obra "Diário das Coisas Impossíveis", de Paula Schiavon, em uma tertúlia literária, e discutiram práticas de devolutiva, monitoramento da aprendizagem e análise qualitativa de dados. O currículo integrado foi abordado por meio de reflexões sobre o Currículo Paulista e pílula ERER, incentivando a conexão entre teoria e prática.

No que concerne à Matemática, o debate centrou-se no papel da avaliação, com análise de escritas numéricas de estudantes e planejamento de intervenções pedagógicas. Referências como Luckesi (2011) e Lerner (2016) embasaram as discussões, destacando a importância de instrumentos significativos e da colaboração entre docentes. A formação reforçou a necessidade de ações efetivas para impactar positivamente a aprendizagem dos alunos.

O 2º dia de formação, com foco no 3º ao 5º Anos, também abordou temas essenciais como avaliação, mediação literária e integração curricular. Os participantes refletiram sobre o conto "Como os campos", de Marina Colasanti, discutindo o papel do professor como formador de leitores. Em Língua Portuguesa, foram exploradas práticas de avaliação qualitativa, devolutivas colaborativas e a análise de instrumentos pedagógicos, com destaque para o vídeo "Avaliação: Caminhos para Aprendizagem" e atividades baseadas no livro "Zoom", de Istvan Banyai.

No eixo de Matemática, visou a avaliação como ferramenta para planejar intervenções pedagógicas, com ênfase na resolução de problemas e nas estratégias dos estudantes. Referências como Luckesi (2011) e Hoffmann (2014) embasaram as discussões, reforçando a importância de uma avaliação mediadora e significativa. A formação encerrou com a elaboração de um painel de soluções, incentivando a troca de experiências entre os educadores.

Parabéns a todos os envolvidos! 

Símpósio de Liderança Feminina - Vivências na Educação

 

    A Câmara Municipal de Presidente Prudente realizou o 3º Simpósio de Liderança Feminina na última quinta-feira (13), com foco na temática "Educação". O evento contou com a presença de especialistas, autoridades e participantes de diversas áreas, reunidos para discutir o papel da mulher na educação e sua importância como ferramenta de transformação social e profissional.

    O simpósio teve como patronesse a professora de piano Cida Botosso (in memoriam) e iniciou com uma palestra da Cabo PM Edmaura Aparecida Barbosa dos Santos sobre as inovações no Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd) com educação inclusiva.

    Além disso, o evento contou com um workshop sobre "Comunicação Assertiva", ministrado pela jornalista Dra. Thaisa Bacco, com o objetivo de capacitar as participantes para se expressarem de forma clara e objetiva.

    Por fim, uma mesa-redonda sobre "Vivências na Educação" reuniu a secretária municipal de Educação, Karina Gomes; a Presidente da 29ª Subseção da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), Dra. Viviane Segatto; e a Professora Especialista em Currículo (PEC), Suzana da Mata Filomeno, para contar suas experiências e serviços na área educacional.

    A gravação está disponível no canal  TV Câmara de Presidente Prudente: 

    https://www.youtube.com/watch?v=-YJLmOmB_5U    

RESULTADO DO PROCESSO SELETIVO PARA PEC QUALIDADE DA AULA

Foram classificados 02 professores para as vagas disponíveis (PEC Qualidade da Aula):

• Elaine Volpato Damacena
• Rafael Bento da Silva 

Para mais informações e orientações sobre o início das atividades na Diretoria de Ensino Região de Presidente Prudente, os docentes classificados devem entrar em contato com o Coordenador de Equipe Curricular (CEC) do Núcleo Pedagógico, presencialmente ou por telefone, considerando os seguintes prazos.

- Dias 17 e 18/03/2025 – período para manifestação de interesse em assumir a função. Entrar em contato com o CEC, responsável pelo Núcleo Pedagógico (Julio César Gonçalves), e o CRH da Diretoria de ensino Região de Presidente Prudente, das 8h às 16h, para orientação  sobre os passos necessários para assumir a função de PEC Qualidade da Aula.

- A partir de 19/03/2025 – início do processo de atribuição das aulas dos candidatos selecionados e, subsequentemente, o início da sua atuação no NPE.

- Vale destacar que a condição para permanência dos novos selecionados no NPE está condicionada à atribuição das suas aulas a outro docente. Caso isso não ocorra, o candidato recém-selecionado não poderá assumir a função almejada.

Reunião do Programa Alfabetiza Juntos SP discute avanços e desafios na alfabetização em Presidente Prudente

 

No dia 14 de fevereiro de 2025, a Diretoria de Ensino de Presidente Prudente, em São Paulo, sediou uma reunião de trabalho do Programa Alfabetiza Juntos SP. O evento, realizado no anfiteatro da Diretoria de Ensino, contou com a presença de dirigentes regionais, supervisores, professores coordenadores dos anos iniciais e articuladores regionais, além de representantes da UNDIME (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação).

O encontro teve como objetivo principal compartilhar práticas de gestão municipal essenciais para o desenvolvimento da alfabetização, além de apresentar os resultados alcançados na Avaliação de Fluência em Leitura (AFL) pela Rede Estadual de Ensino e pelos municípios jurisdicionados à Diretoria de Presidente Prudente. A reunião também buscou fortalecer a parceria entre a Diretoria de Ensino e os municípios, respeitando a autonomia dos entes federativos e reforçando o Regime de Colaboração estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e decretos federais e estaduais recentes.

Programa Alfabetiza Juntos SP: Uma política pública de apoio às redes municipais

O Programa Alfabetiza Juntos SP foi um dos principais temas da reunião. Visa apoiar as redes municipais na implementação de uma política pública efetiva, oferecendo materiais didáticos, formações, plataformas de monitoramento da aprendizagem e outras ações que contribuam para a alfabetização das crianças. Durante a apresentação, foram contextualizadas as iniciativas do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), do Regime Nacional de Alfabetização (Renalfa) e do próprio Alfabetiza Juntos SP.

 Avaliação de Fluência em Leitura (AFL): Resultados e próximos passos

A Avaliação de Fluência em Leitura (AFL) foi outro ponto central da reunião. A AFL é uma iniciativa que monitora o desenvolvimento das competências básicas dos alunos em relação à leitura, permitindo que as redes de ensino ajustem suas estratégias pedagógicas para melhorar a aprendizagem. Durante o evento, foram divulgados os resultados da AFL e apresentado o cronograma da avaliação para o ano de 2025.

Fonte: Plataforma CAED. Gráfico de avanço da Regional de Presidente Prudente. 2024

Literatura e alfabetização

A leitura literária teve destaque na reunião, com a apresentação da formadora Selite Gomes, do município de Regente Feijó, que compartilhou a experiência com o livro Os dengos na Moringa de Voinha, de Ana Fátima, destacando a importância da literatura no processo de alfabetização.

Em seguida, o município de Alfredo Marcondes apresentou por meio da Secretária de Educação, Célia Cristina Silva Mathias, as ações que precedem o processo de alfabetização e demonstrou o empenho realizado para ofertar as melhores condições de ensino às crianças.

Plano de Trabalho Anual (PTA) e reconhecimento às boas práticas

O Plano de Trabalho Anual (PTA) foi discutido como uma ferramenta essencial para analisar os indicadores de ensino e aprendizagem, além de consolidar ações sistemáticas de monitoramento e retomada das atividades. Durante o evento, também foi destacado o Prêmio Nacional Criança Alfabetizada, que reconhece simbolicamente as ações dos estados, municípios e Distrito Federal na promoção da alfabetização na idade certa. Da nossa Regional 10 municípios foram contemplados com o Selo Ouro e um com o Selo Prata. Parabéns a todos! 

Encerramento com reflexão sobre a educação

A reunião foi encerrada pelo Dirigente Regional de Ensino, Rone Leite Andrea, que reforçou a importância do trabalho conjunto entre estado e municípios para garantir a alfabetização das crianças. A citação da educadora Emília Ferreiro, "Por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa", encerrou o evento.

Parabéns a todos os envolvidos!

Medalhista Olímpico, Claudinei Quirino da Silva, Inspira Jovens com Sua Trajetória no Esporte.

Ex-Atleta e Velocista Olímpico Compartilha Sua História de Sucesso e Superação

Foto 1 - Autógrafos para os alunos. Foto 2 - Entrega do bastão ao atleta da UE, Guilherme Dezen. Foto 3 - Apresentação de algumas premiações para ilustrar sua fala

 Por Bianca Prado Oliveira

O recordista mundial e medalhista olímpico, Claudinei Quirino da Silva, esteve presente na E.E. Francisco Pio Benguella no dia 21 de fevereiro, onde compartilhou sua história de vida com os alunos, oferecendo uma palestra motivadora que deixou todos inspirados. Durante o evento, Claudinei relatou sua trajetória desde a infância, quando viveu em um orfanato até os 17 anos, enfrentando sérias dificuldades financeiras, sociais e educacionais. Ele destacou como o esporte se tornou uma fonte de motivação e um estímulo para acreditar em seu potencial, mesmo em meio a tantas adversidades. Um dos pontos centrais da palestra foi o tema “Eu Não Nasci Vencedor", no qual o atleta enfatizou a importância de superar os desafios da vida e acreditar em si mesmo para conquistar os sonhos. A mensagem foi clara: para alcançar objetivos, é necessário esforço contínuo e confiança nas próprias capacidades. A palestra foi especialmente imprescindível para os alunos – atletas, das turmas de ACDA, que participam dos treinos com o professor Mauro Regis de Mendonça, de Educação Física. De acordo com Mendonça, recentemente conquistaram o Ranking Brasileiro Sub-14 de 2024. O que deixa os alunos ainda mais motivados e confiantes para enfrentar as próximas etapas de sua jornada esportiva. Para marcar esse momento, Claudinei Quirino presenteou os alunos com um bastão, que será utilizado durante os treinamentos de atletismo, que acontecem as quartas e sextas-feiras, no Distrito do Espigão. A diretora da escola, Nilcéia Souza, na oportunidade agradeceu ao Professor Mauro pela iniciativa e ao Atleta Claudinei Quirino pelo momento. Este evento foi um exemplo de inspiração, sucesso e superação, motivando os atletas da Unidade Escolar e os futuros atletas a nunca desistirem de seus sonhos. Por fim, ficou acordado com Quirino uma próxima visita à escola, mas desta vez para acompanhar um dos treinos de atletismo.

CLASSIFICAÇÃO E HORÁRIO DA ENTREVISTA PARA A VAGA DE PEC QUALIDADE DA AULA

Segue abaixo, os candidatos classificados e não classificados para a próxima etapa (entrevista):

Data da entrevista: 07 de março de 2025.

Local: Sala 34 - piso superior - Diretoria de Ensino

O não comparecimento do candidato à entrevista será entendido como desistência. Não haverá novo agendamento de horário para entrevista.

A Diretoria de Ensino desde já agradece a todos os inscritos pelo interesse em participar do processo seletivo e de fazer parte da equipe do Núcleo Pedagógico. 

EDITAL Nº 02/2025 DE PROFESSOR ESPECIALISTA EM CURRÍCULO – PEC QUALIDADE DA AULA

O Dirigente Regional de Ensino - Região de Presidente Prudente, conforme as competências que lhe são conferidas pelo Decreto nº 64.187/2019, em observância à Resolução SEDUC Nº 111 de 06 de dezembro de 2024, torna público o presente edital de abertura do processo de atribuição e designação para o Posto de Trabalho na Função de Professor Especialista em Currículo (PEC), para a frente de trabalho denominada “Qualidade da Aula”

 02 Vagas para Professor Especialista em Currículo de Qualidade de Aula.

 

Prazo de inscrição para recebimento de propostas de trabalho de 19/02/2025 a 25/02/2025.

Edital completo (retificado) - clique aqui

RESULTADO DO PROCESSO PARA SELEÇÃO DE PEC DESENVOLVIMENTO CURRICULAR - CNT

Classificação para PEC de Ciências da Natureza

1. Denise Martins Aznar
2. Everton José Galbetti

Foram classificados 02 professores para a vaga. Esta classificação vigorará até o final do primeiro semestre de 2025, para a vaga a que se refere. O docente classificado em 1º lugar assumirá a função de PEC imediatamente. Em caso de vacância, o 2º classificado será chamado para exercer a função. Depois disso, caso necessário, novo processo seletivo será realizado.

Para mais informações e orientações sobre o início das atividades na Diretoria de Ensino Região de Presidente Prudente, o docente que está classificado em 1º lugar deve entrar em contato com o Coordenador de Equipe Curricular (CEC) do Núcleo Pedagógico, presencialmente ou por telefone, considerando os seguintes prazos:

- Dias 10 e 11/02/2025 – período para o selecionado em 1º lugar entregar em contato com o CEC, responsável pelo Núcleo Pedagógico (Julio César Gonçalves), e o CRH da Diretoria de ensino Região de Presidente Prudente, das 8h às 16h, para orientação  sobre os passos necessários para assumir a função de PEC Desenvolvimento Curricular.

- A partir de 12/02/2025 – início do processo de atribuição das aulas do candidato selecionado e, subsequentemente, o início da sua atuação no NPE.

- Vale destacar que a condição para permanência do novo selecionado no NPE está condicionada à atribuição das suas aulas a outro docente. Caso isso não ocorra, o candidato recém-selecionado não poderá assumir a função almejada.

 

Presidente Prudente, 06 de fevereiro de 2025.

Julio César Gonçalves

Coordenador de Equipe Curricular

SOBRAS E FALTAS – LIVRO DO ESTUDANTE E KIT ESCOLAR

SOBRAS E FALTAS – LIVRO DO ESTUDANTE E KIT ESCOLAR

Prezados Diretores e Coordenadores de Gestão Pedagógica (CGP) e Coordenadores de Gestão Pedagógica Geral (CGPG)

Para que possamos quantificar os “Livros do Estudante Volume 1 – 2025” e os “Kits dos Estudantes” faltantes nas escolas e reportar a SEDUC, pedimos que preencham a planilha em anexo (também disponível no Blog do NPE).

Com o objetivo de suprir eventuais demandas das Unidades Escolares, orientamos o remanejamento entre as escolas que necessitam de Livros do Estudante e Kits dos alunos e as que possuem sobras desses materiais.

Ao preencher a planilha, vocês terão os dados que permitem entrar em contato com outras UE para efetuarem o remanejamento.

Atenção: Planilha editável compartilhada. Cuidado para não apagar dados.

Link para preenchimento da planilha:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1W38gi-jDpnxcpQHUePl4k-sQoYCfhV3blv4BwQi3MPY/edit?usp=sharing

Atenciosamente,

Rone Leite Andréa

Dirigente Regional de Ensino

Diretoria de Ensino de Presidente Prudente

Escola Estadual Filomena Scatena Christófano se destaca no desempenho de leitura dos estudantes dos Anos Iniciais

 

A Escola Estadual Filomena Scatena Christófano, localizada no município de Alfredo Marcondes, vem alcançando destaque nos resultados referentes a aprendizagem dos estudantes do Ensino Fundamental - Anos Iniciais.  

No mês de novembro de 2024 participou do 1º Seminário de Boas Práticas do Programa Alfabetiza Juntos SP realizado na Diretoria de Ensino, com a presença da professora Adriana Fontolan, do 1º Ano, por sua abordagem pedagógica criativa, que cativou os alunos e os motivou a desenvolverem suas habilidades de leitura e escrita por meio dos jogos matemáticos e de alfabetização. Sua paixão pelo ensino e sua capacidade de conexão com os alunos foram fundamentais para o progresso alcançado!

                        Professora Adriana - Jogo no processo de alfabetização: ditado estourado.

Professora Adriana, PEC Fábia, Supervisora Rosângela e CGP Maria Eliza no 1º Seminário de Boas Práticas do Programa Alfabetiza Juntos SP – Presidente Prudente

 

A Escola Filomena também obteve bons resultados no Índice de Fluência Leitora (IFL) dos alunos ao longo do ano de 2024. Esse desempenho notável é fruto do trabalho incansável e dedicado da equipe pedagógica, de todos os docentes, familiares e responsáveis e, principalmente, das professoras dos 2º anos A e B, Kelly Cristina dos Santos e Lucimara do Nascimento, que se destacaram pela dedicação ao ensino e melhoram a aprendizagem na leitura de seus estudantes.

 

Professoras Kelly Cristina dos Santos e Lucimara do Nascimento em formação continuada

 

Conforme aponta o gráfico abaixo, a escola demonstrou avanço significativo no indicador de leitura de 64% de leitores em 2023 para 79% em 2024.

 Avaliação de Fluência Leitora 2024

Fonte: CAEd/PARC (2024)

 

Além de melhorar a quantidade de estudantes leitores, as professoras dos 2º anos, conseguiram diminuir os estudantes no perfil pré-leitores (estudantes que ainda não reconhecem todas as letras do alfabeto, leem apenas algumas letras do alfabeto ou leem silabando).  Esse percentual caiu de 35% em 2023 para 15% em 2024. Isso significa que, quanto menos estudantes temos nesse perfil, mais alunos leitores a escola possui.  

Fonte: CAEd/PARC (2024)

 

A coordenadora de gestão pedagógica, Maria Eliza e a Vice-diretora Helena Braiani, desempenharam papel fundamental e eficaz para melhorar a fluência leitora dos alunos por meio de formação continuada, monitoramento das ações e apoio aos docentes e estudantes.  

 

Coordenadora em formação continuada na ATPC: Maria Eliza de Oliveira

 

A dedicação destes profissionais, juntamente com outros das escolas da rede municipal de ensino pertencentes a região de Presidente Prudente, possibilitou premiação à nossa Diretoria de Ensino.

Dirigente Regional de Ensino Substituo, José Aparecido Monteiro da Silva

 

Os resultados alcançados pela Escola Filomena S. Christófano e os Municípios Parceiros, demonstram a eficácia do trabalho em equipe e a dedicação dos profissionais envolvidos. A região se destaca como um modelo de excelência em educação, e o desempenho de todos da Escola Filomena S. Christófano é um orgulho para a comunidade de Alfredo Marcondes.