ORIENTAÇÕES PARA ENVIO DE
NOTÍCIAS AO BLOG DA EQUIPE DE ESPECIALISTAS EM CURRÍCULO (EEC)
Prezados(as) Professores(as)
Coordenadores(as),
Ficamos muito felizes em
acompanhar a divulgação das ações pedagógicas e dos projetos desenvolvidos
pelas escolas. Compartilhar essas experiências é uma excelente oportunidade
para valorizar o trabalho realizado pelas equipes escolares, dar visibilidade às
boas práticas e inspirar outras unidades de ensino.
Para organizar e padronizar as
notícias a serem publicadas no Blog da Equipe de Especialistas em Currículo
(EEC), elaboramos um modelo com orientações básicas para a preparação e o envio
dos textos.
As notícias devem ser elaboradas
de acordo com as orientações a seguir e encaminhadas para os PECs que acompanham
a escola, projeto, pasta etc., ou para o e-mail do Núcleo Pedagógico, aos
cuidados da equipe responsável:
E-mail: depprnpe@educacao.sp.gov.br
As notícias poderão ser
acompanhadas de, no máximo, 6 (seis) fotografias, todas com legendas
explicativas. É importante que as imagens estejam relacionadas à ação divulgada
e apresentem boa qualidade.
Atenção ao uso de imagens de
estudantes: as fotografias que identifiquem alunos somente poderão ser
encaminhadas para publicação mediante a devida autorização de uso de imagem,
observadas as normas legais aplicáveis, incluindo o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), as disposições pertinentes ao chamado ECA Digital (Lei
Federal nº 15.211/2025) e as orientações da Secretaria da Educação. Cabe à
unidade escolar verificar a existência e a validade das autorizações
necessárias antes do envio do material. Na ausência de autorização, não encaminhe
imagens que permitam identificar os estudantes.
MODELO E ORIENTAÇÕES PARA
ELABORAÇÃO DA NOTÍCIA
1. Formatação do texto
- Fonte Arial, tamanho 12;
- Espaçamento entre linhas de 1,5;
- Alinhamento justificado;
- Texto com, no máximo, uma lauda (uma página), sem
contar as fotografias.
2. Título da notícia
O título deve ser curto, objetivo
e escrito em letras maiúsculas e em negrito. Deve destacar o principal
acontecimento e mencionar o nome da escola.
3. Identificação do(a)
autor(a)
Informar o nome completo e a
função do(a) autor(a) do texto.
4. Desenvolvimento do texto
O primeiro parágrafo deve
funcionar como um resumo da notícia (lead), apresentando as principais
informações e respondendo às seguintes perguntas:
- Quem? Quem participou ou realizou a ação?
- Quando? Em que data ou período ocorreu?
- Onde? Em qual local ou unidade escolar?
- O quê? Qual atividade, projeto ou ação foi
desenvolvido?
- Por quê? Qual foi o objetivo ou a finalidade
da iniciativa?
A partir do segundo parágrafo,
podem ser acrescentadas informações complementares, como os objetivos da ação,
as atividades realizadas, os resultados alcançados, os depoimentos dos
participantes e outros detalhes relevantes.
O texto deve ser claro, objetivo
e informativo, valorizando as experiências pedagógicas e o protagonismo dos
estudantes e dos profissionais da educação.
5. Fotografias e legendas
- Encaminhar, no máximo, 4 (quatro) fotografias;
- Incluir uma legenda para cada fotografia,
explicando o que está sendo registrado;
- Verificar a qualidade e a adequação das imagens;
- Garantir a autorização necessária para o uso de
imagem dos estudantes identificáveis antes do envio para publicação.
EXEMPLO DE NOTÍCIA
Exemplo fictício, elaborado
exclusivamente para fins didáticos.
GINCANA DESENVOLVE
APRENDIZAGENS NA EE PROFESSORA ANNA ANTONIO
Nome completo do(a) autor(a) –
função
Os alunos da EE Professora Anna
Antonio participaram, nos dias 26 e 28 de outubro, de uma Gincana Recreativa e
Cultural, organizada a partir de um projeto desenvolvido pelos professores de
Língua Portuguesa e Matemática. A iniciativa teve como objetivo promover a
convivência harmoniosa e respeitosa entre os integrantes da comunidade escolar,
além de favorecer aprendizagens significativas.
A gincana buscou ampliar os
conhecimentos dos estudantes sobre temas atuais, valorizar o trabalho em equipe
e a cooperação, estimular a criatividade e desenvolver o senso de
responsabilidade. A proposta também contribuiu para tornar o ambiente escolar
mais acolhedor, dinâmico e atrativo.
Durante a atividade, os
estudantes dos períodos matutino, vespertino e noturno participaram de
diferentes provas, que envolveram conhecimentos gerais, criatividade,
agilidade, memória e organização. As atividades foram planejadas para
incentivar a participação, a colaboração e o respeito entre os integrantes das
equipes.
Segundo a equipe escolar, a
iniciativa proporcionou momentos de integração e aprendizagem, fortalecendo o
trabalho coletivo e o envolvimento dos estudantes nas atividades propostas.
FOTOGRAFIAS E LEGENDAS
Foto 1: Estudantes
participam de uma prova de perguntas e respostas durante a gincana.
Foto 2: Professores e
estudantes participam de atividade recreativa na quadra da escola.
Observação: as fotografias
utilizadas neste exemplo são meramente ilustrativas. Para a publicação de
imagens reais de estudantes, a unidade escolar deverá verificar previamente as
autorizações necessárias para o uso de imagem.
Agradecemos a colaboração de
todos e contamos com o envio das notícias para que possamos compartilhar e
valorizar as boas práticas desenvolvidas em nossas escolas.
